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## 👣 **Day 38: Learning from the Land — How Children Grew Through Nature**
**English Column (約160 words):**
In traditional northern communities, children did not learn by sitting in rows.
Their classroom was the land itself.
The forest taught them how to listen,
the river taught them how to observe,
and the elders taught them how to live with patience and respect.
A child’s first lessons were simple:
how to walk softly,
how to recognize animal tracks,
how to treat tools with care.
These skills were not merely practical —
they shaped character.
The Ainu believed that every child carried a spark from the Kamuy,
a small light meant to grow through experience.
Adults did not control learning;
they guided it gently,
allowing curiosity to lead the way.
Modern children have classrooms of wood and concrete,
but the deeper classroom still exists.
Whenever a child touches soil, water, or wind,
the old lessons return.
The land continues to teach —
quietly, patiently, without hurry.
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**日本語訳：**
北方の伝統的な暮らしでは、
子どもたちは整列して学ぶのではなく、
**大地そのものを教室として**育ちました。
森は“聴くこと”を教え、
川は“観察すること”を教え、
長老たちは“忍耐と敬意”を教えました。
子どもが最初に学ぶのは、
そっと歩くこと、
動物の足跡を見分けること、
道具を大切に扱うこと。
これらは単なる技術ではなく、
**人格を形づくる学び**でした。
アイヌの人々は、
すべての子どもにはカムイから授かった“火種”があると信じました。
それは経験によって育つ、小さな光。
大人は学びを“管理”するのではなく、
静かに“導く”。
好奇心が子どもの歩む道を決めました。
現代の子どもたちは木やコンクリートの教室で学びますが、
本当の教室は今も生きています。
土や水、風に触れるたび、
古い学びがよみがえります。
大地は今も教えています──
静かに、忍耐強く、急ぐことなく。
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**📚 Word Focus：**
* *observe*：観察する
* *spark*：火種・ひらめき
* *curiosity*：好奇心
* *gently*：優しく
* *character*：人格
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**💭 Reflection：**
Today’s story reminded me that true learning begins with curiosity.
When I stay open to nature,
I feel like a child again — ready to discover.
（今日のコラムで、学びは好奇心から始まると感じました。
自然に心を開くと、子どもの頃のように“発見したい気持ち”がよみがえります。）
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